Resource Library
Find compelling classroom resources, learn new teaching methods, meet standards, and make a difference in the lives of your students.
We are grateful to The Hammer Family Foundation for supporting the development of our on-demand learning and teaching resources.
Introducing Our US History Curriculum Collection
Draw from this flexible curriculum collection as you plan any middle or high school US history course. Featuring units, C3-style inquiries, and case studies, the collection will help you explore themes of democracy and freedom with your students throughout the year.
Education in the Weimar Republic (en español)
Use this handout in a Stations activity that asks students to explore several aspects of life in the Weimar Republic. This resource is in Spanish.
Hyperinflation and the Great Depression (en español)
Use this handout in a Stations activity that asks students to explore several aspects of life in the Weimar Republic. This resource is in Spanish.
What did the Nazis Believe? (en español)
Check-in on students' comprehension of the Nazi Party Platform with these true/false questions. This resource is in Spanish.
1932 Election Results (en español)
Share this data on the elections in Weimar Germany to prompt discussion about politics in Weimar and the rise of the Nazi party. This resource is in Spanish.
Photo Analysis of Prewar Jewish Life (en español)
Complete a Text-to-Text, Text-to-Self, Text-to-World activity using photographs of Jewish life in Europe before World War II. This resource is in Spanish.
Langue, noms et identité individuelle
Découvrez la relation qui existe entre le nom, l’identité et la tradition dans la façon de sélectionner les noms chez les Inuits.
Métis
Apprenez-en plus sur l’évolution du Métchif et la façon dont cette langue illustre bien la fusion des cultures métisse et française.
Les mots sont importants
Une femme Anishinaabe d’origine crie et ojibwée se rappelle la première fois qu’elle a entendu le terme Indien.
Mots, lieux et appartenance
Lisez des extraits qui explorent l’importance de la terre et du paysage pour l’identité et la culture autochtones.
« Je ne suis pas l'Indien que vous imaginiez »
Thomas King explore la différence entre les images et les stéréotypes sur les Peuples Autochtones et la façon dont ces peuples vivent réellement leur vie dans le Canada moderne.
L'idée de « l'Indien »
Apprenez-en plus sur les idées que les premiers Européens apportèrent au Canada, celles-ci ayant déterminé la façon dont ils ont répondu aux Peuples Autochtones qu’ils ont rencontrés.