Resource Library
Find compelling classroom resources, learn new teaching methods, meet standards, and make a difference in the lives of your students.
We are grateful to The Hammer Family Foundation for supporting the development of our on-demand learning and teaching resources.
Introducing Our US History Curriculum Collection
Draw from this flexible curriculum collection as you plan any middle or high school US history course. Featuring units, C3-style inquiries, and case studies, the collection will help you explore themes of democracy and freedom with your students throughout the year.
Dilemmes parentaux
Théodore Fontaine, Aîné autochtone, Survivant des pensionnats et auteur, décrit l’opinion de sa mère sur les pensionnats autochtones de la façon suivante.
Châtiment et sévices
Lisez les souvenirs d’anciens élèves sur l’utilisation fréquente des châtiments corporels dans les pensionnats autochtones.
La résistance
Apprenez-en plus sur ce que les parents et les élèves disaient contre le système des pensionnats autochtones ainsi que sur la façon dont ils agissaient.
Ils ont volé nos terres
Lisez cette déclaration faite en 1910 par les chefs des nations Shuswap, Okanagan, et Couteau qui met en lumière la façon dont les Peuples Autochtones percevaient les Européens pendant cette période.
Feathers of Hope (Les plumes de l’espoir)
Lisez des extraits d’un plan créé par de jeunes militants autochtones pour aborder le triste héritage du colonialisme et des pensionnats autochtones dans leurs communautés.
Langue, noms et identité individuelle
Découvrez la relation qui existe entre le nom, l’identité et la tradition dans la façon de sélectionner les noms chez les Inuits.
Métis
Apprenez-en plus sur l’évolution du Métchif et la façon dont cette langue illustre bien la fusion des cultures métisse et française.
Les mots sont importants
Une femme Anishinaabe d’origine crie et ojibwée se rappelle la première fois qu’elle a entendu le terme Indien.
Mots, lieux et appartenance
Lisez des extraits qui explorent l’importance de la terre et du paysage pour l’identité et la culture autochtones.
« Je ne suis pas l'Indien que vous imaginiez »
Thomas King explore la différence entre les images et les stéréotypes sur les Peuples Autochtones et la façon dont ces peuples vivent réellement leur vie dans le Canada moderne.
L'idée de « l'Indien »
Apprenez-en plus sur les idées que les premiers Européens apportèrent au Canada, celles-ci ayant déterminé la façon dont ils ont répondu aux Peuples Autochtones qu’ils ont rencontrés.