Overview

Ce chapitre nous présente les expériences des Survivants et Survivantes des pensionnats : le moment où ils ont été arrachés à leur famille, leur routine quotidienne à l'école et les effets durables du système sur les générations suivantes.

Introduction

Introduction

Obtenez un aperçu des principaux thèmes que vous découvrirez dans ces lectures traitant de l’expérience des pensionnats autochtones.

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Dilemmes parentaux

Théodore Fontaine, Aîné autochtone, Survivant des pensionnats et auteur, décrit l’opinion de sa mère sur les pensionnats autochtones de la façon suivante.

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L’« accueil »

Gilbert Oskaboose raconte l’histoire d’un enfant pris entre les pratiques traditionnelles de son peuple et la culture non autochtone d’un pensionnat autochtone.

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Les premiers jours

Albert Canadien raconte sa première journée dans un pensionnat autochtone et l’assimilation qu’il a vécue.

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Curriculum

Lisez quelques-unes des directives sur les curriculums des pensionnats autochtones en Nouvelle-Écosse.

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La perte de la langue

Théodore Fontaine se souvient d’avoir été puni pour avoir parlé ojibwé, sa langue autochtone, lorsqu’il était étudiant au pensionnat autochtone de Fort Alexander.

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Horaire et discipline

Apprenez-en plus sur les horaires stricts et sur le système de discipline et de surveillance imposés aux élèves des pensionnats autochtones.

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Châtiment et sévices

Lisez les souvenirs d’anciens élèves sur l’utilisation fréquente des châtiments corporels dans les pensionnats autochtones.

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La résistance

Apprenez-en plus sur ce que les parents et les élèves disaient contre le système des pensionnats autochtones ainsi que sur la façon dont ils agissaient.

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